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年南城街道ldquo最美教师

  • 来源:本站原创
  • 时间:2021/12/23 15:52:32
  为全面贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神,践行社会主义核心价值观,落实立德树人根本任务,大力弘扬高尚师德和责任担当,推动东莞奋力打造“品质教育”,现决定在全街道组织开展年南城街道“最美教师”推选活动。   “最美教师”指模范践行社会主义核心价值观及教师职业道德的广大一线教师。他们美在坚守、美在热爱、美在善良、美在奉献、美在责任,用“最美”生动诠释热爱教育的思想境界,乐于助人、无私奉献的高尚品格,立足平凡、追求高尚的美好情怀,爱岗敬业、忠于职守的职业精神,展现出高尚的师德和当代东莞教师的精神风貌。

投票规则:

1.投票时间:年5月27日至年6月1日24:00。2.投票范围:各单位推荐申报的55名候选人,候选人个人主要事迹附后。3.投票者须在公办学校组、民办学校组、幼儿园组各选2名教师及以上,才可投票成功。4.投票形式:投票期间,每个   曾东明老师自年6月华南师范大学毕业以来,就在东莞市南城中学从事生物教学。从教至今,他获市级优秀班主任荣誉1次,街道优秀教师荣誉7次,现任学校教务处主任一职。

  他忠诚党的教育事业,践行习总书记提出的“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师。年前,他有10年的高三教学经历,都取得比较好成绩。如年、年高考生物单科平均分都超过市平均分,排在全市同类型学校前列。年、年高考中,理科综合(物理、化学、生物合卷,没有分开3科的成绩)平均分超市同类学校分别是12分、6.3分,在市同类学校中分别排第1名、第4名。学校拖管后,没有招高中学生,年9月起他担任初中生物教学。年初二会考成绩,他的成绩超市均分12分,2个班在年级排分别排第8、9名(年级共20个班)。

  从教至年10月,他共担任级长9年。他坚持以“严中有爱,爱而不纵”的工作准则,抓好学生的道德养成和健全学生的人格。如届高三学生中,黄斯龙、周裕龙等纪律比较散漫,他采取先“放”--观察、记录他们的情况;后“收”--严格要求,收到比较好的效果。对一些“特殊”学生,他做到在学习上辅导,行为上引导,心理上疏导的方法。如届高三黄惠红同学,他通过每次作业本中的评语与她进行了沟通,使得她平稳地度过了高考的关键时期,考上了她理想的大学。年10月起在教务处任职,在工作中他时刻提醒自己不要盛气凌人,而是“以礼待人,以理服人”。

  从教以来,他教研成绩突出,共获国家级奖励2次、省级3次、市级12次,指导学生参加各类竞赛获奖共22人次。主持子课题一项、参与课题一项,都已顺利结题。在工作中,他以“传帮带”的形式促进青年老师的成长。

  他就是这样一位坚守自己的“初心”,航行在教育瀚海中“甘于奉献”的教师,他“不问收获,只问耕耘”。

2号候选人:李志鹏

单位:东莞中学南城学校

个人主要事迹:

  李老师从教19年,担任班主任4.5年,级组长11年,是学校英语科组的骨干教师。

  李老师政治思想进步,尊纪守法,忠诚于党和人民的教育事业。平时能够以身作则,为人师表,关爱学生,勤学乐教,廉洁奉献。李老师时刻铭记“其身正不令其行,其身不正虽令不从”的理念以及“作为级长,要领着全体老师一起干,而不是指挥老师们去干”的工作作风,他要求老师和学生做到的,他自己首先要做到,无论是课上还是课下,他总是以自己的实际行动感染、引领老师和学生。

  届是南中建校以来最困难的一届,入读率不到60%,优生严重流失,每班人数不足40人,一度被笑称“小班教学”。既然无法改变生源情况,李老师化劣势为优势,利用人数少的特点,带领全体老师开展了更有针对性的教学,课外对学生的跟踪也更到位、细致。在他的带领下届中考超市均分16.33分,优秀率和及格率也远超市平均水平,创建校以来最好的中考成绩。

  李老师热爱教师职业,爱校如家,把全部精力都倾注在学生身上,把爱的阳光洒向每一位学生,让他们感受爱的温暖。他用爱点燃他们心灵上的希望之火,用爱的甘露去滋润他们的心田。在多年的班主任和级组长工作中,李老师高度负责的事业心和对学生细致的关怀,深受家长爱戴和同事们的认可,李老师、、、和年被评为“南城街道优秀班主任”。

  在19年教学生涯中,李老师教学成绩突出,是英语科组的骨干教师。年中考,他所带班级的英语平均分超市均分14.26分,是有史以来单科最好成绩。每一届的中考,李老师所带的班级成绩都能排在备课组前列,成绩优异。他多次被学校评为“教学能手”;年被评为“东莞市教学先进个人”;和年被评为“南城区优秀教师”。

3号候选人:芮芸

单位:东莞市南城阳光实验中学

个人主要事迹:

  芮芸,女,初中数学一级教师,中共党员,东莞市第一批数学教学能手,东莞市优秀评卷员,东莞市南城街道优秀教师,校数学教研组长兼初三备课组长.

  作为一名中共党员,她始终牢记使命。忠诚党的教育事业,谨遵“学高为师,德高为范”的信条,为人师表,严于律己,出色地完成学校所分配的教育教学任务,曾被评为年度“优秀党员”。作为数学科任老师,在教学上,她善于结合学科特点,认真组织教学,教学效果好,所带班级一分两率常名列前茅。担任初三数学把关教师7年,熟悉中考备考策略,个人中考成绩突出;作为班主任认真履行班主任职责,做到既教书又育人,深受学生、学校、科任老师的好评;作为青年教师导师,认真负责,真诚待人,所带学员成长较快;作为科组长兼备课组长认真负责,乐于奉献,团结组员,齐心协力,出色完成各项教育教学任务,所带团队中考成绩喜人。自年从教以来,爱岗敬业,教育教学成效显著,曾获“南城街道优秀教师”、校“教学能手”、“教学质量奖”、“教学之星”、“优秀教师”、“优秀班主任”等荣誉称号。

  同时,积极参加校内外教研活动,主动参与各项教学比赛。参与1项市级课题并顺利结题;撰写的教学论文2次荣获市三等奖,1次荣获市二等奖;所写的教学设计曾获市二等奖;参与的市青年教师优质课比赛获市二等奖;多个微课获市级奖项;加入“陈宗金名师工作室”跟岗学习并顺利结业;曾受邀参与市名师课堂的录制等;在课程改革方面建构了具有个人特色的“小组合作学习”模式,曾多次应邀开展送课展示活动,为同行作出示范,获得好评。

4号候选人:郭凡

单位:东莞市南城阳光实验中学

个人主要事迹:

  郭凡老师,年毕业于华南师范大学政法系思想政治教育专业,年在职攻读获教育硕士学位。东莞市初中思想品德学科中心组成员;广东省骨干教师;国培计划培养对象,东莞市第三批初中思想品德学科带头人。

  郭老师创新理念,勤学善教。担任班主任近10年,敬业爱生,善教乐教,先后评为校、镇、街道先进班主任,东莞市先进德育工作者。德育论文多次获奖。获东莞优质课大赛一等奖,广东省优质课展示三等奖,广东省现场观摩活动一等奖。优课、微课多次获得市一等奖,教学论文多次获得市一等奖并发表。主持并参与课题研究,《班级文化建设促进学生自主学习的研究》获市科研成果二等奖;《基于小组合作学习的初中道德与法治课堂活动的设计与实施研究》在研中。

  郭老师倾力拼搏,奉献坚守。疫情期间,组建市级团队,设计并录制《厚植社会主义核心价值观》、《坚定“四个自信”》系列微课共14个,登陆学习强国国家平台,获市微课征集大赛一等奖。组建校内团队,承担七下道德与法治课程资源包开发,高质量服务全市初中网课教学。年,投入党史学习和宣讲,被吸纳进南城街道党校师资库,并成为南城街道志愿宣讲员。录制《脱贫攻坚创造历史伟业》录像课,参加东莞市党校系统“用学术讲政治”精品课程评选,并报南城街道“七个一百”之精品党课评选。

  郭老师毫无保留,辐射指引。指导陈洁纯、黄诗颖参评市教学能手,指导陈洁纯参加班主任能力大赛,辅导市选手张会、黄淑君参加广东省青年教师能力大赛。多次受聘为市新教师培训专任讲师、市教师规范化培训学科带教老师,培养年轻教师成长为骨干教师。东莞市名师培养对象,先后担任市邱莎、徐岚名师工作室指导老师。聘为南城阳光实验中学名师工作室主持人。承担市级教研任务,传播先进教学理念。省市影响力扩大,专题讲座得到专家和老师高度好评。年,省教研帮扶走进梅州、茂名,参与全省“一起来备课”活动,为茂名送课《节奏与旋律》。

5号候选人:陈家洛

单位:东莞市南城中心小学

个人主要事迹:

  陈家洛老师,现任南城中心小学足球教研组组长。先后荣获广东省优秀校园足球教师、东莞市教学能手、南城街道优秀教师等多项荣誉,教学、科研、辅导学生等方面成绩突出,多次荣获国家、省、市和镇区级奖项累计44次,参与体育与健康学科教材编写并正式出版。

  年1月-5月,新冠疫情在全国肆虐,学校停课,学生居家学习。东莞市教育局组织了全市部分优秀教师进行线上课程的制作,供学生居家学习。由于陈家洛教师是东莞市教学能手,对足球项目教学有着独特见解,故被挑选参与到该活动中。在整个活动中,他夜以继日、精心备课,制作了视频课例共28节,用自己的力量为抗疫做出了突出的贡献,受到上级领导的赞扬。

  年6月,东莞市举行年教学展示活动,陈家洛老师不顾双胞胎幼儿急需照料,主动请缨申请参加。在备赛过程中,陈家洛教师不怕辛苦,做了大量参赛准备工作,他反复查研读课标和足球相关书籍,与科组同事们反复研讨、试教,请教业内资深专家进行指导。功夫不负有心人,他荣获了省、市两级的现场教学小学组一等奖。

  年10月20日-29日,陈家洛教师率队参加街道小学生足球比赛取得亚军好成绩。但在比赛中,两位主力队员的膝盖都受伤了。他们就医后都打上了石膏,行动受阻,陈家洛老师十分关心。他每天都会早早地在学校东北门等待他们上学,并一直背着或搀扶他们到班级。中午时候,陈家洛老师都会亲自给他们从学校饭堂打饭送过去给孩子们,他的大爱行动赢得学生和家长的点赞。

6号候选人:陈艳珍

单位:东莞市南城中心小学

个人主要事迹:

  陈艳珍老师,从教三十多年以来,以校为家,始终在教育一线上奋斗着,在平凡的岗位上,发光发热,照亮学生成长的前路。她师德高尚,爱岗敬业:两次半夜高烧,在简单诊断后,仍坚持带病上课;颈椎病和胃肠息肉困扰多年,终于趁着新冠疫情学生线上学习期间才得以进行治疗,术后在病床上仍坚持用手机批改作业。她爱生如子,以仁爱和耐心对待每一个孩子。在她的悉心关怀中,每个学生都愿意与陈老师为友。她兢兢业业,工作成效显著,也十分重视自我提升。在参加工作的第四年,就被市教育局评为“先进教育工作者”,她还曾五次被评为“教书育人优秀教师”。三十多年来,陈老师辛勤地耕耘着,默默地付出着。她是学生心目中最有魅力的“女神”,是同事身边最善良热情的姐妹,是领导眼里最优秀能干的职工,是一位非常爱岗敬业讲奉献,值得爱戴的好老师。

7号候选人:章希凡

单位:东莞市南城阳光第一小学

个人主要事迹:

  年夏,告别治学严谨的省外语师范,心中从此留下了烙印--“学高为师,身正为范”,这是外语师范校训,如今也成为章希凡老师多年恪守的行为准则。

  从教20年来,以兢兢业业的工作作风、踏踏实实的教学风格、敢于创新的教学思想、淡泊名利的情怀和乐于奉献的无私精神赢得一致好评。

  章老师在工作中勤勤恳恳。每天早出晚归,把大量时间投入到教学工作当中:精心备好每一节课、批改好每一份作业、   业绩方面,章老师曾获“省优秀共青团员”、“省中小学教师骨干班优秀学员”、“市优秀教师”、“市第一批教学能手”等荣誉称号。还曾获东莞市英语现场优质课比赛一等奖。从教以来十几个课例获得省市奖项,多次赴外省、市内、区内送课送讲座,论文和微课多次获市级奖。

  章老师担任科组长10年来,注重学习先进教育教学理念,力促科组教师共同进步。英语科组两个市级省级课题“歌谣式教学”和“戏剧教学”均获省、市的教育成果奖。科组先后获得“省小英跟岗基地”、“市小英跟岗基地”、“市英语特色学校”、“市先进科组”“PRT项目优秀示范学校”等称号。科组各骨干教师每学期都承担市内甚至省外送课送讲座任务。

8号候选人:张芳

单位:东莞市南城阳光第一小学

个人主要事迹:

  张芳老师,东莞市小学音乐教学能手,阳光一小音乐科组长,她先后担任高中音乐教师5年,小学音乐教师13年。她出生在伟大教育家孔子的故乡--山东曲阜,始终秉持着孔子的教诲“广博易良,乐教也”,她将师爱寓于音乐的无痕教化中,在精修业务的同时激励和净化南北学子。

  在高中任教的第一年,张芳的母亲因车祸瘫痪在床,她每天都忙碌在照顾母亲与教书育人之间。一次偶然,她发现任教班级里的学生小秦(化名)有轻生念头,便及时疏导且以她母亲遭遇车祸但身残志坚的事情激励小秦,同时,她借助音乐的教化,义务教小秦唱歌长达两年的时间,最后他考上了当地的一所专科学校,找到了一份满意的工作。年她来到了东莞市南城阳光第一小学。教学上,她努力钻研,业务水平精湛,基本功比赛获省二等奖、论文和微课等多次在市获一等奖;课堂上,她爱生如子,曾遇到一个患有“阿斯伯格综合症”的特殊孩子--小邹(化名),她决定和小邹的妈妈一起,用爱和音乐让这孩子走出孤独,赢得尊重,重获信心。

  音乐教师,首先是教师。教师的眼里不能只有学科,首先要有人,“把爱带给每一个孩子”成为她的工作准则。她将继续热爱并坚守在这片热土,以爱之名,助学子永熠光辉。

9号候选人:雷伟泽

单位:东莞市南城阳光第二小学

个人主要事迹:

  雷伟泽老师加入阳光二小大家庭后,在教导处服务,分管学校信息化工作,数学科组工作,常年蹲点毕业年级并担任毕业班教学。

  在分管学校信息化工作方面取得显著成绩:1.学校被评为东莞市首批慕课实验学校;2.学校被评为东莞市教师信息化能力提升工程2.0试点学校;3.学校被评为广东省年教育信息化中心学校;4.学校被评为广东省年教育信息化中心学校建设优秀学校;5.学校被评为中央电化教育馆年在线教育项目学校。

  在分管学校数学科和毕业班工作方面取得显著成绩:1.数学科组被评为东莞市先进学科教研组;2.数学科连续多年获得南城街道教学质量奖;3.所任班级教学成绩在南城街道组织的毕业班教学质量调查中,连年超过区平均成绩。

  雷老师积极开展教育科研,个人承担4项课题研究任务,其中市级立项课题2项:分别为《小学数学翻转课堂教学模式研究》,市精品课题《基于云平台的翻转课堂教学研究》,广东省教育信息化融合创新示范推广项目:《构建以学习者为中心的智慧课堂新模式》,中央电教馆招标项目:《基于云平台的混合教学实践研究》。

  雷老师用心指导青年教师专业发展,应邀到市教师发展中心、南城、常平、麻涌、东坑、大朗、寮步教管中心和区域学校为教导主任、科组长培训讲座、课题研究、送课送教达20多场,培训教师超人次,被教师发展中心评为“最受欢迎的教育讲师”。通过与名师工作室联袂活动、成果展示、外校推广,接待来自我市、广州、佛山、梅州、粤北等校长研修班、教导主任培训班等观摩访问达人次,通过网络直播等,点击量达5万多人次。个人及其团队选送的课例、案例、论文以及微课程资源获得国家级、省级和市一等奖以上的作品奖项达多项;指导青年教师参加省、市课堂教学比赛获得省一等奖1项(丁爽),市一等奖5项(汪朝阳于继伟李敏丽陈琰彬陈德富);辅导的青年教师专业成长,所带徒弟中1人评为市学科带头人,8人评为市教学能手。

  个人获得的主要奖项:1.东莞市年教育成果二等奖,广东省年教育创新成果三等奖;2.科研成果被评为广东省教育厅年教育信息化融合创新示范推广项目,广东省教育厅年教育信息化培育示范优秀项目(全市9项,数学唯一),广东省教育厅年教育成果奖培育项目(全市6项,数学唯一)。3.中央电教馆在线教育优秀案例(全省10项,全市唯一)。

10号候选人:惠颖

单位:东莞市南城阳光第二小学

个人主要事迹:

  惠颖,小学体育教师,广东省中小学体育与健康骨干教师培训讲师,东莞市小学体育与健康教学能手,东莞市小学“聂武名师工作室”指导教师,东莞市进修学校见习教师规范化培训的带教导师,南城区优秀教师,南城区中小学体育与健康学科中心组成员。

  惠老师热爱教育事业,热爱自己的本职工作,在工作中兢兢业业,各项成绩突出,认真专研各项技能,积极进行课题研究,带领老师们进行教学研讨活动,提高教师的综合素养。广东省校园足球教科研专项课题《基于校园足球文化建设促进体育教师足球素养进阶的行动研究》中担任课题组主要成员;东莞市立项课题《小学校园足球“学校、家庭、社会”三联动一体化模式的构建与实践》中担任课题主持人,曾在省、市、区多次进行公开课展示和专题讲座,年5月在名思教研之全国小学体育名师课堂教学观摩会上展示课例《支撑跳跃》一课,教学效果显著,得到与会者一致好评。年4月在东莞市小学体育与健康学科“莞师慧课堂”网络直播活动中展示课例《篮球球性练习》。

  在市、区举办的小学生运动技能、小学生篮球赛等比赛中多次获得“最佳教练员称号”。

11号候选人:张倩

单位:东莞市南城阳光第三小学

个人主要事迹:

  张倩老师植根学识沃土,汲取先进理念,崇尚思维创新,化身做人的导师与知识的信者,将“五育”的种子向学生的心田播撒,走进孩子的内心,以优秀文化传承,把品质课堂铸造,为生命底色赋能,使校园成为孩子心之所向的乐园。她勤学善教,行政管理工作,学校宣传工作和教育教学工作受到学校领导的高度肯定、家长的充分认可和学生的无限喜爱。十年来,她在教学现场比赛、论文、教学设计评比、录像课、微课、新媒体新技术案例等比赛活动中获奖省市街道奖项或文章发表共48项,指导学生作品获省市街道奖项或文章发表共14项。

12号候选人:孟亚琳

单位:东莞市南城阳光第三小学

个人主要事迹:

  孟老师怀揣对学生的爱,用心雕琢这份事业,用心做一名有温度的教师。用实际行动诠释着“润物无声,踏雪无痕”的含义。尊重每个孩子,从不歧视学习和行为习惯落后的孩子,用充满智慧的关爱呵护他们成长,得到了学生、家长的尊重和信任。

  孟老师力争做有深度的教师。她历练自我,刻苦钻研,和学生一起成长。如辅导阳光三小学生参加国家级、广东省级征文活动获一等奖;如参与主持或主研省、市级课题7项并结题,其中3项分别获省、市科研成果奖;录像课、教学比武、微课、慕课案例获国家、省、市级一等奖;40余篇论文获奖或发表;积极参加东莞市慕课课程录制等主题活动;倾心辅导同事参加各类比赛,多人次获国家、省、市、区级奖励。

  孟老师力争做有高度的教师。在近27年的教学生涯中,她先后24年兼任了不同岗位的行政中层工作,忠诚尽责,竭诚奉献。如为解决迎检需备矿泉水的燃眉之急,患有椎间盘突出症的她二话不说背来大件矿泉水,导致腰间马上凸起肿块,她却咬牙挺住;在赶往支教学校的路上,搭乘的小巴车侧翻水沟,她和同事们当场昏迷,在病床上躺了20天后的她,毅然赶往支教学校;年抗疫战斗线上教学期间,她坚持做好班主任、五年级落级行政、教导处副主任等多个岗位的各项工作。

13号候选人:石光群

单位:东莞市南城阳光第四小学

个人主要事迹:

  石光群老师,小学数学高级教师,东莞市小学数学教学能手。

  一、一马当先,在专业水平和教学业绩方面始终领航

  练就过硬的教学本领,站稳三尺讲台。参加教学竞赛两次获南城第一名,参加教学论文(案例)三次获南城一等奖,两次获东莞市二等奖。扎根六年级把关“小升初”毕业关口,数学毕业统考成绩近几年来一直稳居一二。

  二、一路陪伴,在团队建设和青年教师培养方面全力护航

  他说“只教不研难有提高,只研不教难有成效”,以市级立项课题《“几何直观”在小学数学“解决问题”中的应用研究》为突破口,带领全体数学教师立足课堂实践做研究,引领团队全面成长。.4四小数学科组顺利通过南城街道“品质课堂”实验教研组评选。   三、一心任事,在教学之外的任职工作方面勇于导航

  .9以来承担文宣工作等,务实进取,开创了工作新局面。重新定位学校   “不给别人找麻烦,让麻烦事到我这儿止步”是他的信条,“努力做一个让别人放心的人”是他的追求。他将以“最美教师”为目标,继续成长,砥砺前行!

14号候选人:黄日嫦

单位:东莞市南城阳光第四小学

个人主要事迹:

  黄日嫦老师,曾获南城街道优秀教师、东莞市第三届小学生运动技能展示活动“优秀指导教师”、东莞市第四届大课间优秀编排者教师奖等称号,现任东莞市南城阳光四小党支部组织委员。

  一、痴心一片终不悔,甘做体育追梦人

  她,在32年成长经历中,有着24年的体育生涯。24年中,她无视重点中学,也毫不留念外企经理助理一职。并于年7月,考上了体育教师。

  在加入南城体育教育这7年,她教了6年的一年级,对于一年级学生学而不牢的情况,她花大量的时间反复琢磨,最终探索出故事化教学,并进行实践与运用,效果良好。

  二、真心奉献换知心,一声警嫂重于山

  年,她刚休完产假,还在哺乳期,在嗷嗷待哺的孩子和学校25个训练的学生之间,她总是选择后者。在比赛时,对于生病的学生和团队荣誉时,家长也总是选择后者,那一刻,她很感动。

  她是一名教师妈妈,也是一名警嫂妈妈。在年-年先生长期不在东莞期间,她每到周末,总是带着生病的老人医院。虽然辛苦,但她总微笑面对。

  三、业精于勤卯足劲,春华秋实获硕果

  作为一名青年教师,她秉承“钉子”精神,敢和时间赛跑。每天5点起床进行体育技能练习,夜晚在孩子熟睡后修改课件。经过努力,荣获南城街道教学技能一等奖第一名、东莞市第四批小学体育与健康教学能手比赛优课等四个单项一等奖等,在团队中起到了先锋作用。

  青春由磨砺而出彩,人生因奋斗而升华。一直以来,她都一直在努力奔跑,勇敢逐梦。

15号候选人:李慧英

单位:东莞市南城阳光第五小学

个人主要事迹:

  年9月,李慧英踏上了“三尺讲台”,从那时起她就深知教育事业是神圣的,为了做好这个神圣的工作,她始终坚持不断地学习,自行订购许多教育教学专刊,研究学生的心理,掌握语文知识系统,学习先进教育教学理念。她还虚心向有经验的老教师请教,学习他们好的教学方法及管理方法,为自己的班级管理积累了不少的经验,为自己教育教学工作的开展打下了坚实的基础。

  在小学语文一线教学耕耘的20个年头里,勤于钻研、好学求新的她与一批又一批的学生一起在语文天地里快乐地遨游。她以“习惯、阅读”两个为抓手,用心经营着自己独具魅力的语文阵地。她手把手地教孩子握笔写字、整理书包……引导学生走进书海,大量阅读。在她的组织引导下,学生们硬是把“危险”、“无聊”的课余活动变成了书香一片,她也与孩子沉醉其中。

  面对将来的工作,她依然充满了信心,依然怀揣许多美好的设想。她将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作,在实践中不断积累经验,走进学生心灵,创造多彩人生,并在学习中不断超越自己!

16号候选人:江发武

单位:东莞市南城阳光第五小学

个人主要事迹:

  作为一名体育教师,江发武老师能够忠诚党的教育事业,爱岗敬业,为人师表,以身作则。分别在-学年度、-学年度被评为“南城街道优秀教师”。

  一、积极参赛,提升专业素养

  为提升自我的专业素养,江老师积极参加比赛,取得一定的成绩,如:在“年南城街道小学体育与健康学科青年教师现场教学比赛”中获得一等奖,在年“南城街道小学体育与健康学科教师教学能力比赛”中获得二等奖。

  二、加强学习,争做研究型教师

  作为一名教师,江老师始终谨记“没有科研的教学不是高质量的教学。”在努力做好教学、训练工作的同时,江老师能主动阅读,积极参加学校的各项教研活动,不断丰富自己的专业知识,积极撰写教育教学论文参与论文评选活动,并获得了:年东莞市中小学体育与健康优秀论文二等奖;年东莞市中小学体育与健康优秀论文一等奖、二等奖、三等奖。

  三、默默耕耘,做奉献型教师

  进行常规课堂教学的同时,江老师还负责校篮球女队的训练,针对学生的实际情况,进行深入研究,形成了一套适合我校女子篮球队的训练方法,并取得了一定成效,阳光五小篮球女队连续三年获得了“南城街道小学生篮球比赛”冠军佳绩。

  同时,江老师被评为“年南城街道小学生篮球比赛优秀教练员”,以及“年南城街道第十五届小学生篮球比赛优秀教练员”。

17号候选人:毛媛

单位:东莞市南城阳光第六小学

个人主要事迹:

  岁月不居,时节如流,身为一名小学人民教师,毛媛老师时刻将提升自身教学能力作为专业发展的首要任务,以心中有书本、眼中有孩子的启发式教学模式完成这日常教学工作。生本课堂虽未至,但她一直努力行进在康庄大道上!她是一名中共党员,陈晓燕市名师工作室成员,东莞市小数青年研究小组成员,东莞市第四批小学数学教学能手。曾获得年广东省第十届小学数学优质课展示活动省级二等奖、年青年教师课堂教学竞赛中获得磨课团队介绍市级特等奖、微课市级一等奖、论文市级三等奖等。

  “点燃孩子的兴趣,让孩子真正爱上数学学习!”是本人的教育理念。在日常教育教学的过程中,一直致力于学生对于数学学科知识、数学学习能力的提高,让数学学习自然而然的发生。

18号候选人:刘寿堂

单位:东莞市南城阳光第六小学

个人主要事迹:

  孩子们心目中的“益友”。刘寿堂老师坚持“用原谅化解矛盾”、“用真诚抹平创伤”、“用民主打造和谐”的班级管理理念,先后获得3次街道优秀班主任,1次东莞市优秀少先队辅导员称号,所带班级获得1次市先进中队称号,熊梓晴同学获得东莞市最佳美德少年称号,师德征文获市一等奖,年获东莞市优秀教师称号。疫情期间,我每天早上开课前给孩子们发一段问候的话语,鼓励孩子们坚持静心学习,让孩子们通过写硬笔作品、写心情日记、共享聊天的方式舒缓在家烦闷的心情;每天提供《海底两万里》的阅读指导,激发学习兴趣。

  同事们心目中的“教授”。刘老师发表过十多篇论文,多篇论文获全国一等奖。分管语文工作长以来,刘老师确立了“放权科组、激活班级”的科组理念,开创语文科组“微教研”特色研究。疫情期间,每天收阅上级防疫文件,进行解读,并及时配合学校撰写防疫措施文稿和宣传推文,发送给班主任,指导家长在家开展防疫。刘老师负责为师生改编、撰写的的演讲稿、儿童故事多次获街道、市一等奖和特等奖。参与了多个市课题研究,担任了省小语会“小学写字与书法课题”子课题主持人。多次在来自新疆、梅州、乳源等地区校长、骨干教师培训班上作科组建设及教育教学专题讲座。领导、同事们亲切地称呼刘老师为“教授”。

  小学教师队伍中的“书法家”。刘老师是中国书法家协会会员,广东省书法评论家协会副秘书长,想方设法指导师生和家长学习书法,开设了教师“六楷书社”,成功举办了多全校师生大型书法比赛和展览。年,学校家长书法兴趣班顺利开班。年,作为特邀专家在省小语会研讨活动中进行“写字与书法教学”说课展示,并在东莞市小学语文教研工作会议中作写字与书法教学经验交流汇报。年,《书法报》以两个版面专门介绍阳光六小“六楷书社”活动事迹并刊登我校教师书法作品。同事们又开玩笑地说:“小学教师队伍中‘藏着’个书法家”。

19号候选人:黎润婕

单位:东莞市南城阳光第七小学

个人主要事迹:

  任教十年,她坚持当了十年的班主任。作为班主任,她用心关爱着每一个学生,不给学生贴标签,不给成绩优秀的学生开小灶。她认为,每一位学生都是独一无二的,每一个学生都是一本书。为了读懂班上的每一本书,她坚持每天花不少于半小时去跟学生家长交流沟通,及时了解并反馈孩子在校的情况。她利用课间,在洗手间里手把手地教仪容仪表不整洁的小容洗袜子,还在校园的角落帮小容扎头发,绑上为小容新买的发饰。

  为不饿着学生,她给学生留堂辅导时会提前准备小零食,还会记住每个学生的饮食禁忌,比如患有蚕豆病的小李,她会特别注意食物成分。学生的学习困难、饮食细节她记在心上,学生的家庭变故,她也总是记在心头。从小琪同学地贫,到小恩同学父亲患癌症,再到小周同学母亲中风,她都利用休息时间亲临学生家里看望,了解最新情况,忙前忙后地协助筹备爱心款,适逢节日还会准备礼物送给遭遇变故的学生,鼓励他们积极阳光地面对一切,以良好的学习态度回报帮助过自己的人。她带了五年的向阳班毕业的时候,她把拍了五年的照片分类整理好,做成了一个震撼了无数教育工作者,感动了全班学生和家长的爱的美篇。

20号候选人:王祖正

单位:东莞市南城阳光第七小学

个人主要事迹:

  王祖正老师是学校与街道的骨干教师,并担任学校行政工作,有较好的职业素养和较高的政治思想觉悟性。王老师在工作中对自己的工作高度负责,能充分发挥其工作职能,使自己的工作紧扣学校发展目标,坚持努力做到工作零失误。

  作为一名中层干部,工作中管理规范,积极为促进学校全面的发展出谋划策,主动利用自身专业技能,在校园文化的设计、宣传布置、基建规划等工作都能不遗余力地提供各种参考方案,并积极协调各部门做好配合工作。作为一名党员,他带头发挥党员吃苦耐劳和乐于奉献的精神,经常带领部门工作人员放弃节假日的休息时间,不计报酬地加班加点做好各项工作。尤其是在校园建设工作中,因为学校教育的特殊性,校园建设工作基本都是利用节假日时间段进行,近年来他为了确保学校建设工程质量,几乎没有给自己放过假,始终坚守在学校进行工程建设的协调、联络、督导和服务工作。由于长期忙于工作,王老师忽略了保持规律的饮食与休息,留下了严重的肠胃病,但他为了工作不记个人得失始终坚守在岗位上,在遇到台风险恶天气的时候,还主动请缨安排值班工作。王老师这种长期以校为家的工作精神,得到了学校领导和老师的一致好评和肯定,并多次获得学校或上级部门的优秀表彰。

21号候选人:吴吉鑫

单位:东莞市南城阳光第八小学

个人主要事迹:

  “吴老师,由于工作需要,学校经过认真考虑,行政会议表决今年需要你担任一年级级长一职,全面管理一年级新生、家长和新老师工作。”李校长的话音未落,一句坚定的“好”开启了一段新的挑战和奋斗故事。“Jason,你的专业素养高和学科能力强大家都看在眼里,根据学校工作安排,这学期你要继续做英语科组长一职,全方位统筹科组建设和运作。”梁主任刚传达完学校的通知,一句毫无反对的“好,没问题”延续了一份爱的传承和坚守情怀。“吉鑫,我们了解到你的班主任工作经验非常丰富,作为一名90后青年教师,你已经有8年左右的班主任工作经历,学校委托我传达工作调整,需要你担任9班的班主任工作。”沈主任准备拍拍我的肩膀时,一句“好!我来”坚守了一个教育的延伸和奉献奇迹。一个“好”字容易说,但是,他深知好的背后是努力、付出和奉献,是多少个日日夜夜的奋斗。

  他从来不说“不”,每一个任务,每一份委托,每一种突发情况……他都从容淡定、有条不紊的妥善处理。他热爱党,热爱祖国,对教育事业充满激情。他有着坚定的职业信念,高尚的师德修养,爱岗敬业,追求创新。他怀着新时代的四“有”好老师标准和教育情怀,“做敬业的三‘有’好科长”,“做师生引路人的三‘走’好级长”,“做精业的三‘公’三‘方’三‘心’三‘任’暖班主任”,初心不改,矢志不渝地坚守着一个教育者的使命。他,就是东莞市南城阳光第八小学奉献坚守的最美教师--吴吉鑫老师。

22号候选人:刘惠芳

单位:东莞市南城阳光第八小学

个人主要事迹:

  刘惠芳老师在调入南城阳光第八小学后,兢兢业业,坚守奉献,带领老师们积极参与课程开发建设,指导师生获得近百个市级奖项。

  在“停课不停学”期间,她做好学校教学工作规划与指导,根据学校一年级学生的实际情况以及办学理念与特色,构建线上教学资源库,开展了主题为“拓思维?涨见识?勤动手--疫情下的网课直播”课程,并跟踪每位老师的直播课教学情况,以保障网课质量。此外,还精心设计低年级的“抗击疫情致敬‘逆行先锋’”活动,学校一年级名学生共提交了个优秀作品,经网络发布,引起了强大的社会反响。即使在暑假,她仍然自律不息,投入到培训新入职教师、规划设计下学期的午间浸润课程、设计未来课程等工作中,在做切除多发性胃息肉手术的那几天里,也坚持工作。热爱研究、擅长创新的刘惠芳带领团队根据学校办学理念及低年级学生年龄特点开发了多个校本课程,探究品质课堂新型教学模式,开创多个学校大型活动,思政课程、勤朴劳动课程、课间游戏课程、校园文创课程、心育课程、24节气课程、家长学校课程在我校全面开花,东莞非遗进校园、张衡科创节、劳动技能大赛获得了家长的广泛赞誉。

  踏踏实实探索,兢兢业业开拓。刘惠芳以对教育无比挚爱的情怀,耕耘在南城八小这所新办学校的土地上。

23号候选人:邱文婷

单位:东莞市南城阳光第九小学

个人主要事迹:

  年8月,以刚需教师的身份加入到南城阳光第九小学,成为一名略带青涩的科学老师。年8月,获评市“教学能手”;至学年度,被评为南城街道“优秀教师”;-年被评为东莞市“优秀科技辅导员”;撰写的论文《基于STEM教育的小学科学拓展性课程的教学初探》获年东莞市小学科学教学论文比赛二等奖;《浅谈小学科学智慧课堂环境中教学互动的研究》获年东莞市小学科学教学论文比赛二等奖。

  年邱老师带领新建立的机器人社团,社团成员为一年级学生,年纪虽小,出手不凡,参加由东莞市教育局主办的中小学科技创新大赛,斩获多项市一、二、三等奖,学校获得优秀组织一等奖,她本人获得“优秀辅导教师”称号。近几年,东莞市举行的人工智能挑战赛、电脑机器人比赛,邱老师带领的学生几乎是全场年龄最小,由于我校为刚筹建的新学校,截止到今天,年级最大的学生仅为三年级,大部分参赛选手为五六年级学生,孩子们过五关斩六将,在年东莞市电脑机器人劳动教育实践活动中,一举拿下4个金牌2个银牌的好成绩。

24号候选人:万升明

单位:东莞市南城阳光第九小学

个人主要事迹:

  万升明,男,年出生,现任南城阳光第九小学语文科组长、语文教师。万老师长期坚守教学一线,爱岗敬业。在年新冠疫情紧要的时刻,他一如既往的坚守,无怨无悔的付出,完美诠释了一位普通教师的责任与当担。

  年伊始,一场始料未及的新冠肺炎疫情席卷全国。万老师是南城阳光九小语文科组长,同时还担任一个班的班主任工作。作为班主任,他心系身在疫情严重地区学生,为学生设立点对点联系制度。每天利用   除了班级工作,万升明老师还要兼顾学校教研工作。学校开展网络教学后。每一节课,万老师都要反复检查,确保没有问题才发布到网上。从2月17日开始,到5月8日结束,总计开展线上教学57节,万老师都从头到尾检查过,我校的线上课没有出现任何问题。“全民抗疫”以来,在万老师的组织下,阳光九小图图故事会专门开辟“抗疫专栏”,讲述疫情发生以来各种令人感动的故事,共计60个(期)精彩故事。

25号候选人:王微

单位:东莞市南博职业技术学校

个人主要事迹:

  王微老师十年间扎根于东莞民办中职教育,担任中职学前教育专业教师,承担学前教育专业多项核心课程教学。她工作责任心强,教育教学基本功扎实,专业能力强。她认为,教育不是灌输,而是激发学生的学习兴趣。因此,她积极专研中等职业教育和学前教育,采用丰富多样的教学方法进行专业课程教学,有效激发中职学生的学习兴趣,坚持以能力为本位,注重学生职业技能的培养。工作十年间,培养了八届中职学前教育专业毕业生,为东莞及周边地区各级各类幼儿园培养了一批批优秀的幼儿园教师人才。做好教学工作的同时,她勤奋自学,考取广西师范大学学前教育专业研究生还积极参加省级各项培训。她把自己的全部精力都投入在工作和学习中,白天她辛勤耕耘在三尺讲台上,晚上她埋头专研专业知识。

  王微老师曾多次代表学校参加市级省级教师技能比赛,荣获省级二等奖1项、市级二等奖2项、市级三等奖1项。她还认真撰写专业和教学论文,积极参与课题研究,取得了丰硕的科研成果,公开发表学术论文九篇,主持东莞市级课题一项,参与省市级课题四项,参编学前教育专业《幼儿园实用美术》教材。十余篇论文荣获东莞市职业教育协会和东莞市中职论文评选各级奖项。

26号候选人:胡雅文

单位:东莞市南博职业技术学校

个人主要事迹:

  胡雅文,湖南永州人,中共党员,研究生,体育学讲师,国家篮球一级裁判员,东莞市南博职业技术学校保卫科科长兼体卫教研室主任。从事篮球教学与训练工作十余年,有丰富的教学经验,多次被学校评为“优秀教师”、“优秀班主任”、“教书育人先进个人”,在省级和国家级期刊公开发表学术论文四篇。年被评为“第三届中国大学生篮球联赛(阳光组)总决赛优秀工作者”、年被评为“广东省优秀社会体育指导员”、年被南城街道评为“优秀教师”。

  胡雅文老师从教十多年来,对教育教学工作勤勤恳恳,兢兢业业。秉承“对社会负责、对家长负责、对学生负责”的原则,尽心尽力做好各项工作。年新冠肺炎疫情爆发后,为了做好疫情防控工作,上级下达要求各学校各部门到岗命令的时候学校第一时间成立防控新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组,他第一个申请加入,并且主动请缨加入教育局防控工作群,承担起信息传达工作。无论白天还是晚上都时刻密切   潘广安老师在东莞市南开实验学校工作了15年,一直以来,始终牢记教育的初心和本真,爱岗敬业,无私奉献,甘为人梯。始终坚持高标准、严要求、好业绩的总体要求,把爱心献给学生、热心献给同事、诚心献给家长、忠心献给学校。用真情感化学生,用智慧启迪成长,出色完成各年度教育教学任务。年的新冠肺炎疫情,席卷全国,疫情防控工作是关乎学校“大家庭”里每一个“家人”生命安全的第一关,而做好线上教育教学工作是教师参与疫情防控的首要任务。南开小学部六年级面临小升初毕业之际,我带领全体老师心往一处想、劲往一处使,不忘初心,积极创新,以最高标准做好每一项线上线下教育教学工作,不断强调居家安全,实现线上教学的零事故。复学后,潘老师认真组织全体老师做好一对一心理访谈,强化爱国主义教育引领,注重防疫知识、生命教育、心理健康教育,让孩子们乐学爱校、健康成长。六年级的扎实创新工作,得到了全体家长、学校和社会各界的高度赞誉。我作为南开小学管理中心一份子,始终牢记使命,冲锋在前,时刻发挥示范引领、先锋模范带头作用。

28号候选人:田博勋

单位:东莞市南开实验学校

个人主要事迹:

  田博勋老师现任初三年级长、语文教师。作为有着近24年党龄的老党员,他热爱祖国、忠诚于党的教育事业;作为从教22年的人民教师,他遵纪守法、立德树人,率先垂范、言传身教,坚守职业信仰、恪守职业道德、关心学生身心健康。他连任三届公办班班主任和语文教师,带领三届公办班学生中考取得优异成绩。在高效课堂改革、学生自主管理等方面做出了大胆尝试,并形成了一套科学的班级自主管理方法,深受学生和家长的欢迎与推崇。年7月作为特邀嘉宾参加了全国中语会组织的第七届全国中青年教师课堂教学大赛暨原创课件颁奖大会,成功地给来自全国各地的上千名同行上了一堂原创多媒体课件示范课。其原创课件和教育教学论文曾多次获国家、省市级奖,多次指导学生参赛并获省市区级“优秀指导奖”。年5月带领学生到北京外交学院参加了“模拟联合国大会”,引导学生放眼世界。年8月带领40余名学生赴澳大利亚参加暑期研学活动,考察了悉尼本地基础教育情况,开拓了国际教育的视野。他所带的大批学生后来分别被复旦大学、中山大学、华南理工大学、广东外语外贸大学、中国人民解放军信息工程大学等名校录取。他所带的每一届毕业生都深受其影响——文明有礼、乐观自信、富有才情!

29号候选人:刘芳秀

单位:东莞市宏远外国语学校

个人主要事迹:

  刘芳秀老师,自年参加工作以来,热爱本职工作,严于律己,有高度的事业心和责任感;能严格执行学校的各项规章制度,尊敬领导,团结同事,做到爱校如家,爱生如子。

  去年,突如其来的疫情爆发,刘老师听从党的指挥,不聚集、勤洗手、戴口罩,专心在家长研究三年级下册的知识,当学校收到国家的指令:停课不停学时,主动承担起第一批录课的任务。录课的任务很艰巨,要想尽办法吸引孩子的注意力,又经常因为声音等外部因素要反复录制多次,但是方法总比困难多,除录课刘老师还会开直播课,孩子们每天交上来的电子作业都会认真批改并跟踪订正情况,保证孩子们学习的质量。

  年刘老师身为语文组主任助手,还需要检查1-2年级的网课和整理1-6年级第二天的课程,日复一日,但刘老师并不觉得辛苦,反而很开心,因为刘老师认为能为祖国做自己力所能及的事情,能传授给孩子们新的知识。

30号候选人:欧阳金玉

单位:东莞市宏远外国语学校

个人主要事迹:

  欧阳金玉,东莞市宏远外国语学校小学英语教师。于年参加教育工作,至今已满13年。在这13年的时间里,该教师政治思想进步,遵纪守法,忠诚于党和人民的教育事业,认真贯彻国家的教育方针、政策,   该教师极具责任心,在年新冠疫情席卷全球之际,我国教育进入“停课不停学、不停教”的新模式,在此期间,虽然教师不能像医生一样奋战在医学一线,但是教师却奋战在教育的第一线。身为一位人民教师,该教师坚守职业信仰,爱岗敬业,无私奉献,在疫情防控中,她不仅工作勤奋刻苦,积极投身于在线教育教学,而且关爱学生的心理与身体健康,以生为友,向学生传播正能量,鼓励学生热爱生活,热爱学习,乐观向上,健康成长,帮助学生、陪伴学生渡过难关。但是,作为教师,她也能做到张弛有度,对待学生不仅“为友”而且“为师”,师之美,严而有德、严而有理、严而有度、严而有法、爱而不溺,热爱孩子但不讨好孩子,尊重、理解、信任一直都是她对待所有孩子的态度。

31号候选人:孙雨研

单位:东莞市南城御花苑外国语学校

个人主要事迹:

  孙雨研,女,广东陆丰人,曾是梅州市戒毒所首批心理咨询师,现任御花苑外国语学校中小学心理教师。

  孙老师在疫情的特殊时期里,面对孕期时出现的早产征兆,她坚守教师职业的信仰,为孩子的提前出生导致后面课程没有办法正常录制的突发情况做准备。孙老师与时间赛跑,与生命赛跑,最终完成了56节线上课程,同时不断创新线上教学模式,开发学生喜欢的课程,并随时待命,坚持为全校师生做心理疏导。

  生完孩子后,孙老师仍然心系学生,在休产假的时候一直在家办公,从事心理工作,没有休完产假就提前到单位给学生讲课,直到身体出现了不良状况,才改为在家办公。并且产后还在哺乳期内就毅然回到了学校。她每天就像打仗似的忙碌,全身心的投入到教学工作中。她把五分钟留给自己的孩子,却把一整天留给自己的学生,留给自己的教学事业。

  在线上教学期间她以全校师生心理健康为第一要务,用心坚守,用爱守护。她的所作所为在国家的一场震荡中诠释了自己于教育事业的奉献与坚守。

32号候选人:刘琼

单位:东莞市南城御花苑外国语学校

个人主要事迹:

  刘琼,女,出生于年7月,广东东莞人,东莞市南城区优秀教师,现任东莞市南城御花苑外国语学校教科研中心主任助理,负责学校英语组的教研工作和英语活动的策划开展以工作。同时她还是学校的英语骨干教师,教学中她尊重学生的个体差异,激发学生的学习英语兴趣,让学生学适合自己的英语,在学习中有不同的发展。课堂上善于运用情景创设教学法,口语交际法、游戏操练法等,激发学生的学习兴趣。课堂气氛活跃,深得学生的喜爱与家长的信任。从事小学英语工作13年的她一直爱岗敬业,勤奋踏实,追求上进,努力钻研,她所任教的班级学生成绩总是名列立生知行教育集团前茅,同时在教育教学各项工作中取得突出的成绩。

  刘琼老师一直认为,教师人生价值的实现,在于促进学生主动地学习成长以及激励自己不断地研究探索。学生的一个小小的成长,是刘老师背后深入的研究与探索。而每一次成功的探索,也体现刘老师对教学的执著与热爱!

33号候选人:张洪梅

单位:东莞市南城东晖实验学校

个人主要事迹:

  张洪梅老师是“90后”教师,是在质疑中成长的一代。但在领导和同事的眼中,她爱岗敬业,勤奋踏实;在学生和家长的眼里,她待人诚恳热情,友善易亲近。毕业至今,她一直从事小学英语教学工作,每学期教学效果良好。其本人多次被评为学校优秀班主任,优秀教师,被学校聘任为英语工作室主持,也曾被评为南城区优秀教师。

  她是钻研型教师,在教学的同时,她不断进行教学研究,积极参加同教研组和各级教育行政部门组织的教研活动,积极参加课题研究,积极攥写论文。在教学过程中她注重对教材的   仁爱立教,诲人不倦。师德之魂在于“爱”,爱是师生交往中的粘合剂。作为一名青年教师,她懂得热爱学生,因为爱生之心是教育的前提,是教育力量之所在。她始终认为作为一名教师在教学过程中对学生的情感,将直接影响着学生的学习态度、学习兴趣。一个肯定的眼神、一个亲切的微笑、一句简单的问候,都会给孩子们的心灵带来温暖。因而,为了塑造学生美好的灵魂,培养学生的高尚情操,她从热爱学生开始,从尊重学生、理解学生做起,与学生平等相处,肯定、鼓励他们,注意与学生心灵的沟通,努力成为他们的良师益友。

34号候选人:张宇樑

单位:东莞市南城东晖实验学校

个人主要事迹:

  张宇樑老师于年8月入职东莞市南城东晖实验学校,至今先后担任了1-9年级音乐教师、团委书记、年级德育主任、初中部德育干事、党组织委员等职务。

  (1)音乐教师岗位:认真对待教学:研、备、讲、思,不断地提高自身的教学基本功,珍惜每一次的教研活动,协助校方文艺活动;张老师还加入了东莞市南城教师合唱团“以琳合唱团”,多次参加东莞市音乐会。年秋季学期带了一届九年级毕业班,12月份音乐中考,3个班%通过。

  (2)团委书记岗位:认真落实东莞南城团委办部署的工作要求,抓好学校团委常规工作,培训团员、学生会干部,每学期组织好五四青年节新团员入团宣誓仪式活动。协助校方每周的升旗仪式活动以及各大活动的主持人工作。年我校团委被评为“南城五四红旗团组织”。

  (3)年级德育主任岗位:主管七年级德育方面、抓班主任日常班级管理、学生日常行为规范等德育工作。

  (4)初中部德育干事岗位:协助初中部德育处主任完成德育常规工作、推进7-9年级德育工作和德育活动。

  (5)党组织委员岗位:协助党支部书记抓好校党支部的常规工作,认真落实东莞南城党办部署的工作要求。

  张老师对于这几年的教育教学工作,无论是哪个职务,对待工作认真,有责任心,抗压力较强,生活态度充满活力,时刻保持积极向上的心态。为人踏实、待人真诚、诚实守信。具有较强的协调组织能力与团队精神。上进心强、勤于学习,不断提高自身的个人修养与综合素质。

35号候选人:罗勇加

单位:东莞市波利亚外国语学校

个人主要事迹:

  罗勇加,波利亚外国语学校小学语文老师,从事教育工作20年来,一直担任语文教学及班主任工作,是一名普通教师。年他接了一个新班,班上转来了三个随班就读的残疾儿童。他没有半句怨言,从那一刻起,他就把自己和这仨融合在了一起。他用自己的热情,为这仨孩子打开生命的另一扇窗,在他们幼小的心田播下自强、自尊、自信和爱的种子,让他们感受到爱和尊重。A同学,属于肢体残疾一级。A同学不喜欢跟同学打交道,无论怎么和A同学热情的打招呼,A同学只是瞪着一双迷茫的大眼睛。为了打开A同学的心锁,罗老师经常有意无意找A同学闲谈,课间同A同学一起游戏、一起看书。跟A同学讲史铁生、张海迪等等,某天,罗老师终于等到了A同学灿烂的笑容。A同学从此也迷上了阅读,她所看的课外书大大地超越了同龄人。B同学患有IQCB基因突变导致的视网膜色素变性,双眼视力差,伴有随时失明的危险。罗老师利用一切可利用的机会,跟B同学交流,课堂上尽量与她互动,课下也放下老师的威严,经常帮B同学滴眼药水,生活上也经常照顾她。C同学是癫痫患者,属于三级残疾,会不定时地发生短暂性的休克。罗老师经常守在C同学的旁边,默默地陪着C同学,让C同学能一直阳光地、开心地融入班级。在罗老师的细心照顾下,这仨孩子在班级中健康快乐地成长着。

36号候选人:易敏

单位:东莞市波利亚外国语学校

个人主要事迹:

  易敏老师以拓荒者的身份入职东莞市波利亚外国语学校,在这所新成立的学校里,发光发热、任劳任怨。从班主任做起,所带班级纪律优秀,团结向上,后任文综组备课组长兼年级级长,带领科组老师和整个年级奋力拼搏,取得生地中考优异成绩。

  在年3月起的网课期间,她全力协助张璞校长制定各项制度,落实监督,既出色地完成了学校任务,又将所带年级、班级治理得整整有条。其中,对一位外号叫“睡觉大王”的潘同学的教育堪称经典:在网课教学的不利条件中,易老师以精准的诊断,详细的计划和接近全身心投入的精神,一步一步帮助潘同学走出上课睡觉的消极态度。历时两月,潘同学脱胎换骨,以最积极主动的姿态出现在网课学习和返校学习中。所有老师和同学都称赞不已,而最值得尊敬的是,易老师不为名利,认为只做了她应该做的事。也许这样的无私奉献和坚守对于易老师来说,是再正常不过的事情了,是我们大家学习的榜样。

37号候选人:袁晶晶

单位:东莞市南城星河学校

个人主要事迹:

  袁晶晶,大学本科学历,小学语文教师,自年参加工作以来,始终坚决拥护中国共产党的领导,全面贯彻国家的教育方针,忠诚党的教育事业,时刻关心国家大事;能坚持积极参加学校组织的各项政治学习活动;能保持思想端正,热爱本职工作,热爱学生,严格遵守《教师法》,严于律己,有高度的事业心和责任感;能严格执行学校的各项规章制度,尊敬领导,团结同事,做到爱校如家,爱生如子,全心全意搞好教学教研工作,真真正正做到为人师表,教书育人。连续四年被学校评为“优秀教师”。在教学工作中,她能一向保持较高的工作热情,认真钻研教材教法,深入领会语文教学大纲的指导思想,认真制订学科教学计划,编写好每一个教案,上好每一节课。在历年来的教学常规工作检查中,多次受到学校领导的好评。在学校里,她一向严格要求自己,对待教学工作有高度的事业心和责任感。她坚持以“真”、“实”、“勤”的工作态度做好本职工作。她尊敬领导,团结同事,虚心请教老教师,在教师队伍中树立了较好的形象,是学校青年教师学习的榜样。

38号候选人:张小芳

单位:东莞市南城星河学校

个人主要事迹:

  张小芳老师,东莞市南城星河学校教师,担任语文教学、班主任及年级组长工作。从教数载,张老师始终默默耕耘在“三尺讲台”上。她乐观向上、爱岗敬业、关爱学生。她对待学生如同自己的孩子一般,始终用爱心包围着班上的每一个孩子。每每学生遇到困难、不自信时,她总是通过不断的肯定与鼓励,让学生从自卑的阴影中走出来,扬起自信的风帆,不断取得进步。她她热心爱教、优质施教,所带班级在各项活动中表现突出,受到学校和家长的好评;所教学科学生成绩总是名列前茅;所授班级几乎次次都被评为“优秀学习班级。”只要有空闲,她都会坐在教室里帮助学习困难的同学督促作业完成慢的同学,她把自己的时间都放在了学生的身上。作为班主任,她始终把德育工作放在首位。经常利用班队会对学生进行常规教育、学习目的教育以及树立自信心的教育。她生性热情活泼,童心永驻。她把班级布置成“儿童的乐园,书香的家园。”她深知学生的天性,好胜乐赛。她努力创建各种竞争平台,建立起各种竞争机制。比如,采用积分抽奖;颁发奖状;张贴获奖照片等。她始终坚持做阳光教师,以积极的心态投身于工作、生活中,用心去教学生,去感受学生。

39号候选人:邓月香

单位:东莞市南城尚城学校

个人主要事迹:

  邓月香老师是广东石油化工学院届数学教育的优秀毕业生,毕业之后担任中小学中高段数学教学工作,并一直担任班主任工作,从这6年教学与工作中认识到了如何能与家长有效的沟通,并对自己的工作充满热情,也能积极承担学校安排的课。较擅长学生的心理、学习辅导,亲和力比较强,能与学生关系融洽,做事有毅力,肯吃苦耐劳,所带班级成绩优秀,屡次获得年级第一名。此外,对广东教材熟悉,对教材中的重难点把握得比较到位,特别是中高段数学的知识掌握的比较到位。邓老师也已积累了丰富的教学经验,不怕辛苦,就怕落后,并也形成了自身完整的教学理念。   当然邓老师也是一个很热爱运动的人,在性格上较开朗乐观,一般都能独立自主,能吃苦耐劳,适应能力也比较强,并且在教学上我是一个一步一个脚印,脚踏实地去走的一个人。

40号候选人:林敏

单位:东莞市南城尚城学校

个人主要事迹:

  林敏,女,年08月生,本科学历。年参加工作。入校以来,即担任班主任工作,做班主任职责重大,一向以来,她严于律己,宽以待人,慷慨的给予学生们最需要的表扬、鼓励和信任,教会学生们先学做人,再学做事,用自我的智慧、品行、修养去教育学生,努力成为一名受学生和家长喜爱的教师。

  林老师在教育教学工作中,练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心,能及时发现学生身上的问题、存在的异样,并能及时纠正、教育、培养,使之沿着健康的道路前行。在林老师所在的班级里,始终洋溢着一股暖流,似一团和风细雨,感染着整个班级,渗透到每个学生的心中。林老师在育人工作方面,贯彻执行“全接纳”教育思想,平等对待每一名学生。以学生的快乐而快乐,以学生的幸福而幸福;在教学方面,注重实效;分层辅导,拓展空间,林老师坚持分层辅导学生,给优秀生伸展的空间,给学习暂时困难的学生创设上进的环境。林老师时刻把德育工作放在教学工作的首位,既教书又育人,使班上的孩子都能够全面发展,健康成长。她经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事,育人需精心”。林老师坚持不懈的付出赢得了学生们的信任和依靠,也赢得了家长们的一致好评以及学校的肯定。

41号候选人:贺山洁

单位:东莞市南城星辉小学

个人主要事迹:

  年9月任教以来,贺山洁老师在自己的工作岗位上尽职尽责,兢兢业业,并认真完成学校安排的各项任务。年2月疫情大爆发,接教育局通知每个班的班主任必须收集资料掌握学生的动态。由于个别班主任已辞职,又遇上寒假,和班没有班主任收集资料。一天下午6点校长给我打电话说“贺老师,疫情期间麻烦你代班、.”那时贺老师刚从老家返回到东莞,由于环境的变化自己也发着低烧,还要带3岁的儿子,贺老师又是非班主任,这对贺老师来说确实有点难。不过她知道这是我们作为老师应该承担的责任。“疫情防控,人人有责”。疫情期间,她每天不停地联系家长按时上报各项资料,有时连饭都顾不上吃。年9月开始担任班主任工作。在日常工作中,她对学生认真负责,关心爱护每位学生,让他们健康快乐成长。

42号候选人:赵丹

单位:东莞市南城星辉小学

个人主要事迹:

  赵丹老师自参加工作以来,一直秉承踏踏实实做事,付出真诚和热情对待自己的本职工作!面对一个个不谐世事却又天真活泼、朝气蓬勃的孩子。要做好这份工作,不仅单靠热情,更需要真爱的付出,需要心与心的交流。这样才能使幼儿在德、智、体、美、劳等各方面全面健康发展。因此,在工作中她一直牢记着教育家苏霍姆林斯基说过的一句话:“爱,首先意味着奉献,意味着把自己心灵的力量献给所爱的人,为所爱的人创造幸福。来到星辉她了解到有一部分孩子是单亲家庭,便以大姐姐的身份经常跟他们聊天,谈谈心里话,慢慢的,他们把她当成可以诉说的知己,开心不开心的事都愿意跟我说,他们的性格开朗了,笑容越来越多了,她知道孩子们需要的更多是被关爱!工作上她也积极参加各项活动及年级组教研活动,做到爱岗敬业,对待孩子们做到,公平正公正,耐心爱心与尊重!赵老师相信只要努力的付出,才会快乐地收获。作为一名普通的教师,她将一如既往地奉行真诚、敬业、务实的态度,在教育的道路上会走得更远更好!

43号候选人:李丹

单位:东莞市南城中心幼儿园

个人主要事迹:

  李丹,南城中心幼儿园教学副主任、教研组长。工作20年来积累了丰富的教学经验和班主任管理工作经验,获得了显著的成绩。曾先后多次被评为“骨干教师”、“先进个人”、“优秀年级组长”;并多次承担对外公开课展示,得到了同行和领导们的好评;创设的主题班容环境也多次荣获了园内的特等奖。

  作为南城中心幼儿园的领域教研组长,她以身作则,积极参加学校的观摩课、展示课,暑假还参加市图书馆“图书推广人”活动,充分利用一切机会,锻炼自己,提升自己。在教研活动中,她给同行们进行有效的指导,以课程游戏化为方向,更新教学理念,让幼儿的主体地位与教师的组织引导作用得到了充分的发挥。在平常的工作中,注重吸取各方面的新知识、新思想、新观念,坚持不懈地读书,让读书、思考成为工作和生活中的习惯。把最先进的教育理念,转化为自己的东西运用到教学中。

44号候选人:黄雪

单位:东莞市南城君珆幼儿园

个人主要事迹:

  如何让每个孩子在幼儿园感受到母亲般的温暖、家庭的关爱,是每个幼儿园老师应该具备的能力。在十年的教育生涯中,黄雪老师也在往这方面去做,她深知“爱的力量是无穷的”,只要你足够爱孩子,孩子一定感受的到。孩子会犯错,这是成长中必定要历经的,在孩子犯错时,作为老师要正确的引导,在恰当的年龄给予孩子正确的教育。

  十年如一日坚守在一线岗位中,受到家长与孩子的喜爱,同时也得到领导的肯定。在平时的生活中,也经常关心需要帮助的同事。新老师入职,也会尽她所能帮助他们,做到知无不言言无不尽,成为幼儿园的骨干教师。在年也评上“南城街道优秀教师”,她相信这些也是努力的成果。当然她也会不急不躁,在往后的日子里更加努力,让自己各方面得到更好,更多的锻炼。

  黄老师真诚关心和爱护幼儿,公平地对待每一个孩子。她经常蹲下身子与孩子交谈,经常会去抱抱她们,营造了一个平等的交流氛围,拉近与孩子的心灵距离。而她的一个温暖的微笑,一句亲切的安慰,更容易抚平孩子不安的情绪和内心的失落。上一年,班来了一位插班生,上课不坐凳子,不与小朋友一同上课,偶尔还会欺负小朋友,喜欢去观察自己感兴趣的事物,会爬高高的围墙,会上高高的床板,从不惧怕。为此,黄老师主动关心他、耐心地鼓励他、时常跟他聊天。也会放一些受伤的图片给他看,让他知道受伤了爸爸妈妈会担心,老师也会心疼,慢慢的看到了他身上的变化,他会主动跟小朋友们一起看图书,上课时会跟着老师一起认真的学习。看着孩子的改变和脸上的笑容,我倍感欣慰。在日常教学活动中,我留心观察,做好观察记录,思考孩子们行为的背后原因,以便有针对性的教育孩子。班级中往往有的孩子父母在外地工作,很少顾及孩子的学习和生活情况,于是她建立了班级   每一个孩子都是天使,都是祖国的未来,也都是黄老师关心的对象。她也会一如既往的坚守在最神圣的岗位上,为祖国培养出更多优秀的花朵。

45号候选人:戴春兰

单位:东莞市宏远中英文幼儿园

个人主要事迹:

  戴春兰,宏远中英文幼儿园一名普通的舞蹈教师,从事幼教事业已有20个年头。她热爱幼儿、勤奋工作,乐于奉献,言传身教,为人师表。她做过配班、做过班主任、后来成为了她最爱的舞蹈专职老师。戴老师注重实践的积累,也注重理论知识学习。撰写的《浅谈儿童舞蹈之“点睛之比”》、《论“团队合作”及“儿童生活化舞蹈创作灵感”》等多篇论文均获广东教育学会学前教育专业委员会年会论文奖项。

  “教学相长”这样的道理,她铭记于心。在20年的教育生涯中,她不满足于已有的技能与成绩,到处参加各类学习培训,不断充实自己。名师才能出高徒,她努力让自己成为“名师”。舞蹈是一门需要“吃苦”的科目,戴老师对孩子是严与爱并存,是孩子们最爱的“兰兰妈妈”。她对孩子循循善诱,耐心指导,针对幼儿个体差异,制定相应的教学目标,让每个孩子都在舞蹈中获得自信与绽放。

  戴老师乐于帮助他人,组建了教师舞蹈队,利用休息时间对老师们的舞蹈技能和节目编排进行指导培训,班级的各种表演活动,她都主动去协助编排指导,幼儿园的整体舞蹈水平获得领导及同行们的高度认可。

46号候选人:陈金莲

单位:东莞市南城星文幼儿园

个人主要事迹:

  陈金莲老师自踏入幼教沃土二十多年以来,爱岗敬业,为人师表,开拓创新,勇于奉献。把爱心奉献于幼儿,真心服务于家长,恒心钻研于教育。能出色的完成各项工作。

  一.教育教学工作:陈老师根据自己所教小、中、大年各龄班的实际情况,认真做好教育教学和班级管理工作,对孩子“一视同仁”,不溺爱孩子,针对性格孤僻、好动等特殊幼儿的情况,循循善诱,因材施教,让每个孩子在原有的基础上都能得到发展;积极调动家长参与幼儿教育,实现家园共育。

  二.特长引领工作。结合幼儿园的特色和季节的变化研究讨论、更新教师美化幼儿生活、学习环境的意识,挖掘美术潜能教师,主题环境创设、区域环境布置的引领人,多次代表、辅导幼儿参加园外的美术比赛获故事大王比赛均获优异成绩。

  三.树立终身学习理念,模范践行继续教育要求。积极参加各项教育培训学习活动。如:取得了“广东省幼儿园园长任职资格证”、东莞市幼儿心理健康证书。

  四.敢于创新,硕果累累。一分耕耘,一分收获:撰写的论文《论“把游戏还给孩子”的重要性以及具体做法和问题探究》,年12月在《科研》发表,国内刊号CN50-/G,国际刊号ISSN:-;年至年参与了东莞市《3-6岁儿童学习与发展指南》课程游戏化研究项目课题研究《园本户外游戏活动设计与应用研究》担任实施课题计划、过程、总结并负责课题成果提炼资料收集和网络资料的整理与上传等。协助课题主持人优秀完成课题开题、中期汇报、结题报告,得到课题评审专家以及领导的一致好评。

47号候选人:石慧芳

单位:东莞市南城艺鸣金色华庭幼儿园

个人主要事迹:

  石慧芳,女,瑶族,年2月从事幼儿教育工作至今已有十五年整,在十五年的工作当中,坚持以纲要为指思想,本着有热爱幼教事业的诚心,踏实做好本职工作。爱岗敬业、开拓进取、总结经验、努力学习提高自己的政治思想觉悟、文化素养和业务水平,作为一名幼儿园教师。时刻保持自己的先进性,严以律己,具有正确的世界观、人生观和价值观,积极履行教师职责,有明确的社会责任感和强烈的进取精神。在教育教学工作中,取得显着成绩。

  在幼教事业的十五年风雨历程,除了取得的那些成绩与日益增强的业务水平外,同时也收获了感动,深深体会了作为一名教育工作者肩上的那份责任。不管有多么辛苦,每每想到家长们那些信任的目光,满意的笑容,我的身体里就会迸发出一种力量,让我用火一般的热情继续投入到教育工作中来,人们把老师比作红烛,照亮别人而把自己燃烧。人们把老师比作园丁,培育桃李开遍天涯海角。自参加工作以来,我始终热爱自己的职业,我身为一名幼儿教师,我热爱幼教事业,才能在这平凡的工作岗位中,踏踏实实工作,一步一个脚印往前走,之所以这样才能让我一直坚守在--幼教行业,而且还能成为一名快乐的优秀的幼儿教师。首先我觉得我作为幼儿教师必须要心态好,性格好,因为我觉得教师好的心态对幼儿的影响是很大的。还要有爱心,耐心,责任心。在孩子们一日生活中,教学活动中,对每个年龄段孩子要因材施教,注重个别差异,使每个孩子都能得到同等的教育,在幼儿园能够快乐健康的成长。每天清晨从最简答的一句“Goodmorning,Toby”,听到那幼稚的问候,给我带来了一天的快乐和生机,每天在课堂上跟孩子们玩各种游戏,给我带来了很多的欢乐,孩子们纯洁的心、圣洁的情,激起了我对幼儿教育深深的爱。一路走来遇到过很多困惑,但在孩子们身上更多是能收获不同的惊喜。教师的幸福不仅仅是学习的进步与成长,同时还包括自己的充实与成长。在今后的日子里,我将继续努力钻研教学活动,让孩子们能够在幼儿阶段的学习中或得更多的成绩和快乐!

48号候选人:刘艳

单位:东莞市南城家禾幼儿园

个人主要事迹:

  年春节前夕,一场突如其来的疫情打乱了正常的学习生活,孩子们不能返园,幼儿园延期开学,于是我们开启了网上教学之路。

  线上教学给了刘艳老师很大的挑战,这类形式还是第一次亲身实践。在内容的选择上她根据五大领域结合防疫知识六个方面进行设计,制定了五个主题:健康小卫士、运动小达人、阅读点亮生活、游戏趣味无穷、劳动从我做起。通过图片、文字、视频的形式,编辑教学内容通过美篇每天发布在班级群里,让孩子停课不停学,并让孩子在群里学习互动。刚开始家长孩子都兴趣盎然,积极参与到活动中,随着时间的推移大家就变得兴致不高了,因此她开始自己录制视频,希望通过让孩子看到老师来拉近和他们的距离。在录制视频的过程中往往一句话可能要录四五遍。记忆中最难忘的是3月的一天家里停电,网络也断了,视频还差一个没录制完成,手机电量也不足,当天必须要将线上内容发给教学部审核,情急之下自己全副武装去找地方充电,由于整个小区都停电,她只能去别处想办法,但外面疫情严重影响开店,所以无功而返,最后,将车子启动在车里完成充电,最终按时完成了线上教学内容。为此家人还问我幼儿园老师需要这样吗?她的回答是:当然需要,作为一个老师就要有不负孩子和家长的责任。克服种种困难后,让她收获了东莞市家庭教育微课一等奖的荣誉。

49号候选人:唐柯棋

单位:东莞市南城创思金域华府幼儿园

个人主要事迹:

  回想起自己从教十多年多来,对教育的实践,理解,其实教育并没有那么复杂,虽然身边的一切都在变化,时代在变,环境在变,孩子在变,人心也在变,但是教育终究不过是一颗心灵与另一颗心灵的碰撞,尤其是作为幼儿教育,是“一个不完美的大孩子领着一群不完美的小孩子一起追求完美的过程”,在这个过程中是最纯粹的以爱相待,以诚相待,当这一颗颗真诚的种子,爱的种子播在了对方的心里,经过时间的磨练之后,总有一天会生根、发芽、最后开出绚丽的花朵。虽然每一颗种子生根、发芽的时间长短不一,但只要我们耐心浇灌,总有一天能够欣赏到盛开的美丽。一直铭记年9月9日,习近平总书记在庆祝第30个教师节时,来到北京大学,那时他就强调了百年大计,教育为本。其中有一句让我印象最深刻的是“爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。”

  从教以来不断自我进修,积极参加教师培训班,学习了大量的现代化教育教学理论;练掌握教育教学基本功,掌握现代化的教学手段、教学方法和教学技巧。在教学内容和目标的实施上,不强求"齐头并进",而是正视事实,追求"差异发展"。培优转差方面取得显著成绩。在教学方法的设计上,突出落实激发幼儿的主体意识,激发幼儿的好学欲望。每一个活动课都要设计幼儿参与的问题,来引导和训练幼儿学习。在教学中对教材有深刻的分析理解、能根据教材的特点、幼儿的实际、结合教育教学动态,科学的传授知识,培养幼儿学习能力。重点突出、分析难点,语言准确、生动、流畅、通俗易懂、动作规范。

50号候选人:陈青霞

单位:东莞市南城森林湖幼儿园

个人主要事迹:

  年初春,怀着对孩子的这份喜爱,怀着对幼儿童真的向往,踏进幼儿教育第一线,至今已经在幼教道路上辛勤耕耘了12年有余了。12年的青春时光,给了一届又一届天真可爱的孩子们,在幼儿教学上用心专研,先后获得教学观摩奖项、教学论文奖项、区域创设奖项等,从一个助教教师到主班教师、年级组长、教研组长。一路走来,不断进修,大胆创新;对孩子,更是倾出所有的爱心,真正实效地助推幼儿成长;对同事,她和乐共进,倾情传授;对亲人,她恪守孝道,不计付出。她是幼儿、老师、家长、同事及左邻右舍心中公认的美丽教师。

51号候选人:宋靖芹

单位:东莞市南城悦珈幼儿园

个人主要事迹:

  宋靖芹老师从教18年以来坚守初心,在自己的工作岗位上默默奉献。在年初那一场突如其来的疫情中,她有着与旁人不同的责任与担当,自疫情防控战打响以来,宋靖芹老师每天坚守岗位,落实联防联控工作,及时做好学校的两案九制,做到十个到位。在抗击新冠肺炎疫情中,她积极响应“停课不停学”的宗旨,以身作则,带头开展线上学习、交流,通过视频会议、录制小视频等方式,清晰易懂地向老师、家长推荐学习方法,有效地提升了孩子们的学习兴趣和学习效果。

  她还关心学生的居家生活是否充实,在疫情最严重的时间里,宋靖芹老师担任了学校疫情防控联络员,每天和电脑、手机“打交道”,有时一坐就是一天,她及时了解教职工、学生的分布和健康状况,统计,上报,接收,传达……最繁忙的时候经常加班到凌晨,甚至是通宵,睡眠严重不足,累的头晕眼花。她的电脑旁放着一瓶眼药水,当她眼花缭乱时就滴两滴,她没有叫一声苦,没有任何退缩,她觉得比起抗战在一线的医务人员来说,只是做了微不足道的本职工作而已。

  她作为学校此次疫情防控数据填报员,从建立学生台账开始,她每天对全园所有的教职工和学生的数据进行逐个核对,发现问题及时联系班主任,并向班主任了解学生目前所在区域、目前身体健康状况,重点   杜老师不是诗人,无法用漂亮的诗句来赞美教师;也不是歌手,没有动听的歌喉来讴歌教师。然而,她要无比骄傲、无比自豪地喊出--我是幼教者。   记得初中毕业选择高中时,杜老师没有犹豫就选择了中专幼教专业,她喜欢这个职业。她选择做一名普通幼教者没有别的原因,因为热爱,所以选择;她选择,她热爱。不知不觉她已经在这个行业默默的坚持了九年有余了,她很感激班主任这个岗位给她和幼儿共同成长的机会。在这几年时间里她不断的去报读有关幼教行业的课程,大专毕业了接着进修着本科。不为什么只为让自己更专业,给幼儿更好的引导。在这工作期间她还努力争取教育局组织的教研活动、一年一度的论文评选,相信不断的进行相关锻炼自己在平时的教育教学中更专业了;促进让幼儿更好的全面发展。   在平时活动中她注重幼儿的心理情绪,时常和她们聊天理解她们的想法并进行个别引导。帮助她们解决日常与同伴遇到的矛盾;教会她们如何避免类似的问题出现。   教育教学工作没有最好,只有更好。杜老师在教育教学工作岗位上没有什么惊天动地的壮举,她整日忙碌于这片热土,缘于对孩子的爱,缘于对事业的追求,无怨无悔。“随风潜入夜,润物细无声。”她就像那无声的细雨,带给校园一缕绵绵的春意;她就像那无形的雕刀,灵巧地镂刻着每一-位学生的心灵。

53号候选人:钟燕香

单位:东莞市南城苹果幼儿园

个人主要事迹:

  作为教师,钟老师平时积极参加教学研究活动,认真听课评课,遇到不懂的问题,及时积极的向其他教师请教,努力提升自身教育教学能力,不断充实自己,解剖自己,分析自己,正视自己,不断为自己充电,提高自身素质,提高文化专业知识水平。

  用爱心,耐心对待每一个孩子,利用一切时间跟家长交流孩子在园的表现,遇到问题及时跟家长反馈,实现家园共育,让每个孩子能在我的带领下快乐健康的成长,是她的目标。对于不足之处,她也会继续努力学习,不断完善,力争把日后的工作做的更好!

  为人师表,爱的道路矢志不渝。她在思想上具有高度的责任感与奋斗目标,弘扬教师职业道德规范,遵守园里的各项规章制度,始终把热爱教育事业放在首位,注重为人师表,立足本职,勤奋钻研业务,努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习,工作中处处以身作则,做好教师表率带头作用,为跟上信息时代的步伐,积极学习。在认真做好本职工作的同时,能耐心、细致地做好传、帮、带的艰巨工作,工作中勇挑重担,使班级管理、教学活动、环境布置、等评比中多项工作都名列前茅。

  挑战自我,爱的道路不断探索。我总是敢于挑战自我,因为自己深深感到:要想成为一名优秀的幼儿教师,只凭一些简单的技能技巧是远远不够的,要跟上教育改革的步伐,就要不断的提高自身的各项基本功水平,适应形势发展对幼儿园教师的要求。以“我是一名光荣的幼儿教师”为指导,面向全体幼儿,关心幼儿,坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育,加强业务学习与岗位培训。

  在教育教学活动方面,遵循各科教学大纲,刻苦钻研教材,认真制定了课时计划,按要求认真备课,并根据幼儿年龄特征的不同,遵循科学创新的教育原则精心设计每一节教育活动,力求使教学方法做到新颖,恰到好处的激发挖掘幼儿的思维潜力。在教学中充分调动幼儿的各种感官,观察认识周围事物,综合各方面的教育内容,让幼儿在轻松愉快的氛围中积极主动的去思考、去探索、去创新,从而掌握多方面的知识与技能。

54号候选人:匡亦婧

单位:东莞市南城加美幼儿园

个人主要事迹:

  年加入东莞市南城加美幼儿园,工作至今10个年头,十年间积极参加政治学习,遵守劳动纪律,团结同事,热爱集体,服从分配,对班级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动,做好各项工作,积极要求进步。爱岗敬业、做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。

  在教育教学活动中能认真的领会新《纲要》精神,认真备课,做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中,善于总结经验,每周撰写教育反思,以提高自身教学能力与写作能力。能处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位,以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动,并主动去学习,更好地因材施教,因人施教。

  从年至今,由一个普通的教师,一步一步的成长为幼儿园的骨干教师,到中层管理、积极学习各种教育理论、听专家讲座,不断充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学;此外,还珍惜一切学习、锻炼机会,积极参加园内、园外组织的各种比赛活动、到其他姐妹园进行活动观摩,在教学论文、微课比赛等方面取得显著成绩。

  一个人能在自己热爱的事业中度过美好的时光,是一种难得的幸福。“教育就是爱”的理念一直鼓舞着我!记得某本书上写道:"每一个孩子都是一个希望-----民族的希望,世界的希望,人类的希望。相信每一位热爱幼儿并对幼儿付出真情和汗水的幼儿教师在白发回首时,都将幸福地说:“她得到了人世间最博大的爱。”

55号候选人:李晓红

单位:东莞市南城石竹幼儿园

个人主要事迹:

  李晓红,幼儿园二级教师,于年2月在南城石竹幼儿园任教至今,整整8年的时间里,一直从事在一线教育教学工作中。从一名副班教师她一步一个脚印的成长为一名优秀的班主任。成长为一名孩子喜欢、家长满意、同事认可的好教师。所带的班级多次评为优秀班集体。自己也多次评为幼儿园“优秀教师”、“优秀班主任”。年被评为南城街道“优秀教师”。

  八年多的时间里,她带过各年龄层次的班级,始终怀揣一份热爱幼儿的职业情感,关心、了解、爱护和尊重每一位孩子。在组织活动中注重师生之间的之间沟通方式,给孩子充分的自信鼓励孩子们积极思考、大胆发言、勇于探究,充分理解孩子,让孩子感觉到自由、愉悦、开心,总是用正面的语言积极引导分辨是非,学会交往,从而帮忙孩子建立一些学习的品质。在组织活动的同时,用心引导、促进幼儿全面发展。同时,她注重做好家长工作,利用空余时间约访家长,与家长持续密切的联系,有效的促进了家园共育,透过她细心的工作换取了家长们的信任,从而赢得了孩子们的尊敬和爱戴,也赢得了园领导的信任。在多年的教学工作中,能总结出她的一套教学经验和方法。在每学期的教学评优和教学考核中,我都能取得较好的成绩。

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本文编辑:佚名
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